Качественное развитие и широкое применение информационно-коммуникационных технологий в системе образования – это реалии сегодняшнего дня.

Качественное развитие и широкое применение информационно-коммуникационных технологий в системе образования – это реалии сегодняшнего дня. И на Тамбовщине процессу информатизации системы образования уделяется большое внимание. Так, сегодня все школы области обеспечены современной компьютерной техникой. Более того, согласно статистике, на семь обучающихся региона приходится один компьютер. В управлении образования и науки области отмечают, что это один из самых высоких показателей в стране.

Парк компьютерной техники в образовательных организациях области постоянно увеличивается. В частности, в 2013 году учреждения были оборудованы свыше 15 тысячами компьютеров. Для сравнения, в 2012 году их число составляло чуть более 14,6 тысяч единиц.

Особое внимание специалисты уделяют безопасному и качественному доступу к сети интернет. Для этого используется двухуровневая система контент-фильтрации, исключающая доступ к ресурсам, не совместимым с задачами образования и воспитания обучающихся.

Однако информатизация системы образования – это не только компьютеры. Речь идет о масштабной работе по формированию единой образовательной информационно-технологической инфраструктуры, включающей информационно-образовательные ресурсы и системы. Кроме того, важным аспектом этой деятельности является создание условий для равных возможностей на получение современного образования, доступа к информационным образовательным ресурсам. С 2010 года в Тамбовской области ведется работа по внедрению электронных дневников и журналов успеваемости. На данный момент для всех организаций, осуществляющих образовательный процесс, созданы условия для ведения электронных журналов успеваемости и дневников на постоянной основе.

Более того, в ряде школ области проходит эксперимент по апробации ведения журнала успеваемости исключительно в электронном виде. Для этого классным руководителям выдали планшеты, которые им и помогают оперативно заполнять сведения об успеваемости ребят. В эксперименте участвуют несколько школ Тамбова. В их числе лицей № 14 имени Заслуженного учителя Российской Федерации А.М. Кузьмина, кадетская школа-интернат «Многопрофильный кадетский корпус», лицей № 29, школа №13 с углубленным изучением отдельных предметов имени Героя Советского Союза Н.А.Кузнецова.

В 2013-2014 учебном году началась апробация электронных учебников 5 класса издательства «Русское слово» в пяти школах региона. В их числе тамбовские гимназия №12 им. Г.Р. Державина и школа №22, Мичуринский лицей-интернат, Никифоровская школа №2 (р.п. Дмитриевка) и школа №3 с углубленным изучением отдельных предметов Котовска. В апробации задействованы 33 педагога и 119 учащихся.

Как подчеркивают специалисты, одной из задач данной апробации является поиск оптимальных моделей электронного обучения. Контент электронных учебников размещен на планшете и обеспечивает работу с ним автономно без постоянного обращения к интернету. Это особенно важно для школ, находящихся в отдаленной сельской местности. Для успешной апробации электронных учебников были приобретены 166 планшетов и комплекты электронных учебников для 5-х классов. Организационное, информационное и методическое обеспечение этого процесса осуществляет Институт повышения квалификации работников образования области. В будущем опыт и методика использования электронных учебников будут обобщены и транслированы другим образовательным организациям.

Важным направлением работы является и проект по организации дистанционного образования детей-инвалидов в Тамбовской области. Благодаря этому проекту, дети с ограниченными возможностями здоровья могут обучаться на дому. Образовательный процесс осуществляют 143 сетевых педагога. В региональном управлении образования и науки подчеркивают, что учебный план разрабатывается с учетом индивидуальных особенностей, психофизических возможностей детей-инвалидов, их возраста и рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии и согласовывается с их родителями (законными представителями). В 2013-2014 учебном году в этом проекте приняли участие 882 ребенка. Тогда как в целом дистанционное обучение детей-инвалидов осуществляется по пятнадцати предметам. Кроме общеобразовательных программ, реализуется семь программ дополнительного образования. Всего же, для удовлетворения потребности в услугах дополнительного образования, разработано 36 региональных программ дополнительного образования.

На основе дистанционных образовательных технологий также реализуется региональный проект «Обучение с использованием интернет-технологий» (в рамках взаимодействия управления образования и науки области с Некоммерческим партнерством «Телешкола»). К примеру, в прошлом учебном году новые знания с помощью таких дистанционных образовательных технологий получили более 2 тысяч ребят. В основном, это обучающиеся сельских школ.

Кроме того, в области функционирует школа дистанционного интернет-обучения «Грани +». Это совместный проект Центра дистанционного интернет-образования при школе № 13 с углубленным изучением отдельных предметов г. Тамбова и Совета молодых ученых и специалистов Тамбовского государственного университета имени Г.Р. Державина. Также юные тамбовчане могут получить дополнительные знания в интернет-школе «Умный град», в рамках которой реализуется программа электронного курса «Первые шаги к лидерству».

Источник информации: Информационный портал органов государственной власти Тамбовской области