Тамбовским выпускникам предстояло поразмышлять над одной из пяти тем: «Чем творчество М. Ю. Лермонтова может быть интересно современному читателю?»

3 декабря выпускники региона написали итоговое школьное сочинение (изложение). И сегодня в управлении образования и науки области озвучили итоги творческой работы ребят.

Для выпускников текущего года итоговое сочинение является условием допуска к государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования. Его в регионе писали 4191 человек. При этом 4095 ребят выполняли итоговое сочинение, 96 выпускников с ограниченными возможностями здоровья - итоговое изложение.

3 часа 55 минут, черная гелевая ручка и орфографический словарь. Так проходила работа над сочинением. Как отметил директор Центра экспертизы образовательной деятельности Тамбовской области Олег Мексичев, ребята не покидали стен своей школы. Поэтому обстановка была комфортной для написания сочинения.

Темы итоговых сочинений были разработаны для каждого часового пояса по пяти тематическим направлениям. Тамбовским выпускникам предстояло поразмышлять над одной из пяти тем: «Чем творчество М. Ю. Лермонтова может быть интересно современному читателю?» (По одному или нескольким произведениям М. Ю.Лермонтова); «Кто говорит, что на войне не страшно, тот ничего не знает о войне» (Ю. В. Друнина); «Природа и внутренний мир человека: созвучие и диссонанс»; «Какие события и впечатления жизни помогают человеку взрослеть?»; «Что важнее: любить или быть любимым?».

По словам главного специалиста-эксперта отдела общего и дошкольного образования управления образования и науки области Светланы Тониной, направления были заданы еще в августе. Так что у ребят была возможность подготовиться. Любопытно, что самой популярной темой сочинения у ребята из нашего региона стала тема «Что важнее: любить или быть любимым?». Кроме того, школьники охотно рассуждали о творчестве Михаила Лермонтова и о войне.

К проверке работ привлекались учителя тех школ, выпускники которых писали сочинение. Итоги были подведены спустя семь дней. Работы оценивались по пяти критериям - соответствие теме, аргументация, привлечение литературного материала, композиция, логика рассуждения и грамотность.

По результатам проверки итогового сочинения предметными комиссиями, «незачет» получил 71 человек, что составляет 1,7 процента от общего количества. Все, кто получил «незачет», смогут повторно написать сочинение 4 февраля и 6 мая 2015 года.

По словам Олега Мексичева, больше всего проблем у тамбовских школьников возникло с грамотностью. Допускалось не более 5 ошибок на 100 слов. При этом сочинение должно было содержать не менее 250 слов при рекомендуемом объеме – 350 слов. Более 20 процентов ребят не получили зачет по грамотности. Впрочем, это не испортило общую картину, потому что другие критерии были оценены высоко.

По решению вуза, школьное итоговое сочинение может быть в дальнейшем учтено при приеме абитуриентов. Предположительно, оно будет оцениваться по десятибалльной шкале. После чего результаты будут суммироваться с баллами ЕГЭ.

В настоящее время в региональном центре обработки информации области завершена обработка материалов итогового сочинения (изложения) и проводится размещение копий работ участников итогового сочинения (изложения) на сервере РЦОИ для обеспечения доступности работ на сайте ege.edu.ru, которым пользуются все вузы страны.

Источник информации: Информационный портал органов государственной власти Тамбовской области